As palavras...

Sejam elas grandes ou pequenas

Bonitas ou feias

Leves ou pesadas.... precisam ser só PALAVRAS.

Mas não são. Criam vida, forma, corpo, mundo

Criam realidades, dores, amores, criam pessoas

E personagens.

São falsas e duras, alegres, e grandes tristezas...

Em que forma você se encaixa?

Como são as palavras que formam sua vida.

Pense, reflita sobre quem você é...

Escolha cinco palavras para descrever você.

E depois peça para um amigo bem próximo descrever você.

Será que ele conhece você bem? Será que ele vai acertar?

Será que você se conhece?

Tente...arrisque-se... porque palavras também demonstram

CORAGEM.

Quem é o seu Amante?

Numa madrugada em que o sono me abandonou, recebi um texto do qual já tinha conhecimento na prática, mas nunca com palavras.
Assim, compartilho com vocês aquilo que posso dizer que é verdade, não por palavras, mas por  (des)vivência.

Quem é o seu Amante? (Jorge Bucay - Psicólogo) 

" Muitas pessoas tem um(a) amante e outras(os) gostariam de ter um(a). 
Há também as que não tem, e as que tinham 
e perderam". 
Geralmente, são essas últimas que vem ao 
meu consultório, 
para me contar que estão tristes ou 
que apresentam sintomas típicos de insônia,
apatia, pessimismo, crises de choro, dores etc.
Elas me contam que suas vidas transcorrem de forma monótona e sem perspectivas, que trabalham apenas para sobreviver e que não sabem como ocupar seu tempo livre. 
Enfim, são várias as maneiras que elas encontram para dizer que estão simplesmente 
perdendo a esperança.
Antes de me contarem tudo isto, elas já haviam visitado outros consultórios, onde receberam as condolências de um diagnóstico firme:
"Depressão", 
além da inevitável receita do anti-depressivo 
do momento.
Assim, após escutá-las atentamente, 
eu lhes digo que não precisam de nenhum anti-depressivo; digo-lhes que precisam de um 
AMANTE!!!
É impressionante ver a expressão dos olhos delas 
ao receberem meu conselho.
Há as que pensam: 
"Como é possível que um profissional se atreva a sugerir uma coisa dessas"?! 
Há também as que, chocadas e escandalizadas, 
se despedem e não voltam nunca mais.
Aquelas, porém, que decidem ficar e não fogem horrorizadas, eu explico o seguinte:
"AMANTE" é aquilo que nos 
"apaixona", 
é o que toma conta do nosso pensamento antes de pegarmos no sono, 
é também aquilo que, às vezes, nos
impede de dormir.
O nosso "AMANTE "
é aquilo que nos mantém distraídos 
em relação ao que acontece à nossa volta. 
É o que nos mostra o sentido e a
motivação da vida.
Às vezes encontramos o nosso 
"AMANTE" em nosso parceiro, 
outras, em alguém que
não é nosso parceiro, 
mas que nos desperta as maiores 
paixões e sensações incríveis.
Também podemos encontrá-lo 
na pesquisa científica ou na literatura, 
na música, na política, 
no esporte, no trabalho, 
na necessidade de transcender espiritualmente, 
na boa mesa, no estudo ou 
no prazer obsessivo do 
passatempo predileto....
Enfim, é "alguém!" 
ou "algo" 
que nos faz "namorar a vida" e nos afasta do triste destino de 
"ir levando"!..

E o que é "ir levando"? 

Ir levando é ter medo de viver. 
É o vigiar a forma como os outros vivem, 
é o se deixar dominar pela pressão, 
perambular por consultórios médicos, 
tomar remédios multicoloridos, 
afastar-se do que é gratificante, 
observar decepcionado 
cada ruga nova que o espelho mostra, 
é se aborrecer com o calor ou com o frio, 
com a umidade, com o sol ou com a chuva.
Ir levando é adiar a possibilidade de desfrutar o hoje, 
fingindo se contentar com a incerta e frágil ilusão, 
de que talvez possamos realizar algo amanhã*.
Por favor, não se contente com 
"ir levando"; 
procure um amante, 
seja também um amante e um protagonista
... DA SUA VIDA!

Acredite: O trágico não é morrer, 
afinal a morte tem boa memória, 
e nunca se esqueceu de ninguém. 
O trágico é desistir de viver... 
Por isso, e sem mais delongas, 
procure um amante ...
A psicologia após estudar muito sobre o tema, 
descobriu algo transcendental: 
"PARA ESTAR SATISFEITA(O), ATIVA(O) 
E SENTIR-SE JOVEM E FELIZ, 
É PRECISO NAMORAR A VIDA".

Querer falar x querer esconder - Desabafo

Diz pra eu ficar muda
Faz cara de mistério
Tira essa bermuda
Que eu quero você sério...
Tramas do sucesso
Mundo particular
Solos de guitarra
Não vão me conquistar...
Uh! eu quero você
Como eu quero!
Uh! eu quero você
Como eu quero!...(x2)
O que você precisa
É de um retoque total
Vou transformar o seu rascunho
Em arte final...

Agora nao tem jeito

cê tá numa cilada

é cada um por si

você por mim, mais nada...

Quero falar pra todo mundo sobre quem é essa letra, mas desde o início, eu sabia que nunca seria possível nada...a  não ser o que  aconteceu e o (pouco) que vem acontecendo. 

Hoje, estou mais forte, sei lidar melhor com a sensação de dor. É como minha lordose: nao tem cura, tenho de conviver com ela e amenizar os sintomas com remédios...exercícios...

Olha q decadência...comparar isso a minha lordose...

Mas hoje só quero falar isso mesmo...nao tenho coragem de ir além. Na verdade, eu tenho coragem, mas será que vale a pena....???

Queria que alguém me dissesse: vai, corre, entra na batalha, viva...

E eu faria o que? Nada...porque já sei o final...infelizmente esse jogo tem cartas marcadas e o final já é conhecido.

Pergunto: porque insisto em me inscrever nele????????

Seu nome: RGF

links das paródias....

Se não podemos ensinar a dançar, ao menos ensinemos a cantar...


Conheçam a música para que possamos cantar a paródia gramatical em breve!

Estou terminando as paródias, não sei ainda qual música eu usarei...

Enquanto isso, ouçam as duas...

Aquele upa a todos!!!

COMO UMA PRECE

Quando eu estava na 8ª séire, Madonna lança um disco maravilho: Like a Prayer que, em português, significa "como uma prece". Isso foi em 1988-89. Foi um arraso!!! Arrombou geral!!!

Nos dias atuais, os adjetivos nao mudaram muito de gênero...ainda estão agressivos para coisas muito boas. Se Madonna lançasse seu álbum que vendesse 16 milhoes de cópias em menos de duas semanas, o adjetivo seria APAVOROU!!!

Como podemos ver, a linguagem apenas se vale da polissemia das palavras. Não muda muito...

Agora, mudança mesmo é o que podemos ver nas pistas dançantes atuais, comparadas aos clips de Madonna, disponíveis no Youtube. Estive no Camorra, numa festa jovem, dia 15 de maio de 2009 e quase surtei! Os jovens não dançam...mal se mexem...mal balançam a cabeça! Disseram-me os companheiros de palntão que era a dança do pompo, que apenas se mexe a cabeça...aquilo é a dança...pensei: SOCORRO!

Precisam urgente de uma dose de Madonna, que dança, canta, e agita muito.Era assim, como nos clips de Madonna, que dançávamos nas pistas em 1990, 91,92,93,94,95...

...aí trocaram dança por "tcham,tcham", e por "tapinha não doi", e por "pocotó", e por "ad0-aad0"....e agora é o pombo!

Pombo não dança...sisca! Precisamos urgente de uma dose de dança, de alegria, de diversão, de agito, de soltar as energias...Antigamente, soltávamos as energias nos lugares certos, não na violência, na degradação, na marginalidade, na brutalidade, no vandalismo que vemos logo após uma noite de "balada", quando os jovens saem fazendo verdadeiros arrastões de criminalidade. E quem mora nos arredores de danceterias sabe bem do que estou falando.

Falo, não como um desabafo, mas como uma prece! Like a Prayer!

VERÔNICA - "LUZ, CÂMERA, RALAÇÃO"

HISTÓRIA EMOCIONANTEMENTE ENVOLVENTE misturada aos TRABALHOS DO FESTIVAL DE CINEMA DA ESCOLA BARÃO 2009.

Queridos...
temos muito trabalho pela frente!!!

Para começar, a tarefa é assistir ao filme VERÔNICA! Não o procurei pela cidade...mas já adianto por aqui que todos devem assistir.

Além de ser um dos temas da nossa AF2 (porque o tema da AF1
ERA o do livro que ninguém achou...nem eu achei o representante da Editora Moderna) o filme dará início a algumas discussões que faremos sobre a construção do roteiro do filme de cada equipe.

TROCANDO EM MIÚDOS...cada membro das equipes precisa:


1- assistir ao filme (ainda nao tem data final, mas o parâmetro é a data da AF2)
2- ler a ficha sobre o filme postada abaixo.
3- assistir ao trailer, cujo link está disponível no final desta postagem.
4- comentar (aqui no blog), dizendo se gostou ou não, por que, e escrever sua expectativa sobre o seu filme

Galera, um beijo a todos e... começou a RALAÇÃO para o troféu PIPOCA...
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Verônica (Verônica)
Elenco: Andréa Beltrão, Marco Ricca, Matheus de Sá, Giulio Lopes.
Direção: Maurício Farias
Gênero: Ação
Duração: 87 min.
Distribuidora: Europa Filmes
Estreia: 06 de Fevereiro de 2009



Sinopse: VERÔNICA é professora da rede municipal de ensino há vinte anos e agora, na iminência de se aposentar e passando por sérios problemas pessoais, está exausta e sem a paciência de sempre.
Um dia, na escola em que trabalha, ela percebe que ninguém veio buscar Leandro, um aluno de oito anos.
Já é tarde da noite quando a professora decide levá-lo em casa. Ao chegar no alto do morro, encontram a polícia e muito tumulto. Traficantes mataram os pais de Leandro e querem matá-lo também.
Verônica foge com o menino. Ela procura ajuda e descobre que a policia também está ligada ao assassinato dos pais do menino. Sem poder confiar em ninguém, ela decide esconder o garoto.
Assim, Verônica é obrigada a enfrentar policiais e traficantes para sobreviver. E enquanto procura uma maneira de escapar com o menino, redescobre sentimentos que estavam adormecidos na sua vida solitária e difícil.

Veja trailer MARAVILHOSO em:

http://www.cinepop.com.br/filmes/veronica.htm

CURSOS TÉCNICOS DA BARÃO

NOBRES COLEGAS!!!

ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO HISTÓRICO EM NOSSA ESCOLA...

A IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS É UM PASSO IMPORTANTE NA CONQUISTA DE NOVOS HORIZONTES DE UMA ESCOLA TRADICIONAL DA NOSSA CIDADE.

BEM-VINDOS ALUNOS....PAIS....COLEGAS...E TODOS OS PARCEIROS DESTE PROJETO TÃO AUDACIOSO.

FICA AQUI MINHA FRASE-LEMA OU, COMO DIRIA O PASTOR RAUL, MINHA SENHA DIÁRIA PARA A VIDA:

" O NOBRE PROJETA COISAS NOBRES E NA SUA NOBREZA, PERSEVERARÁ".
Isaías 32:8 (Antigo Testamento da Bíblia Sagrada)


eis as imagens para reflexão das primeiras aulas do curso de WEB DESIGN...

Primeira Gramática da Língua Portuguesa

Gramática: a vilã da Língua Portuguesa...a salvação da qualidade textual!

O ensino da Língua Portuguesa deve buscar desenvolver no aluno não só a habilidade de compreensão de discursos e de reflexão sobre a prática textual, mas também aguçar neles a vontade de produzir e difundir idéias. Como a linguagem verbal possui estrito vínculo com o pensamento e, por isso, não poder ser compreendida sem relação com uma situação concreta de enunciação, as atividades propostas pelo professor devem contemplar as diversas situações sócio-comunicativas a que o aluno é (ou será) exposto em sua vida cotidiana, científica, profissional..., de modo a viabilizar ao aluno o acesso ao universo de textos que o circundam, inclusive de outras disciplinas. Daí decorre a fundamental importância da abordagem, em sala de aula, dos diferentes tipos de gêneros discursivos existentes na sociedade, trazendo para o estudo da LP a realidade quanto ao uso da língua: o domínio desta língua será finalmente contextualizada à possibilidade de participação social, de acesso à informação e de expressão e defesa de pontos de vista, cumprindo, assim, o papel fundamental da Educação.

A seleção de bons textos (sejam eles literários, jornalísticos, científicos ou metalingüísticos) e de exercícios e reflexões será decisiva para o alcance de um ensino satisfatório da LP, um ensino que desperte no aluno a vontade e a capacidade de buscar a aquisição e a produção de conhecimento através da linguagem. Tal mudança de conduta quanto ao ensino da Língua Portuguesa, que propõe uma rediscussão sobre o ensino da Gramática, depende não só da elaboração de material didático adequado, mas principalmente da formação de professores interessados em discutir sobre O que é ensinar Língua Portuguesa.

Como se vê, não é fácil...nem ensinar e nem apreder. Deve-se, então, amenizar as dificuldades... é necessário muita leitura. Tenho percebido a grande dificuldade em interpretação de meus preciosos alunos. É trágico saber que as regras sintáticas, hoje, nesta sociedade imediatista e virtual, não é a grande vilã. A tragédia está em um aluno de 7ª série, por exemplo, não conseguir perceber quando uma frase está na ordem inversa. ISSO É FALTA DE INTERPRETAÇÃO, de reflexão sobre "quem fez a ação?"...sei que parece patético esse comentário...mas estou muito triste com os caminhos que a Educação está seguindo...

Gostaria muito que não fosse assim...as vezes, flagro-me refazendo e buscando novas estratégias para ajudar cada estudante a melhorar a sua relação com o estudo da língua. O consolo vem quando recebo bilhetinhos ou elogios nos corredores, ressaltando qualidades "da profi". Na maioria das vezes, dizem "ai...profi, a profi é legal, mas...gramática não é fácil." Fico realmente muito feliz, pois em minha época de escola, eu não achava nada fácil a Matemática e muito menos pude dizer aos meus últimos professores que "eles eram legais"...bah!!!

Volta às Aulas - Aluno é Aluno...que bom!

Então caros (e raros) leitores!!!

Início de ano letivo, muita correria, muito trabalho, muito prazer, muita alegria. Estar na escola, com os alunos, com os amigos professores é um dos meus maiores prazer. Eu sei que estou um pouco atrasada, visto que o início do ano letivo se deu há um mês... mas não tenho intenção de tornar este veículo de comunicação algo metódico ou periódico. Escrever é algo livre e datas, notas, prazos limitam a liberdade de expressão, se é que se pode limitar a liberdade quando esta se encontra em nossos corações! (nossa, que profundo!)

A escola é um lugar mágico! Os melhores anos de minha vida escolar (tá...acadêmica) eu passei na escola. Os melhores anos de minha vida profissional eu passei na escola. E é assim mesmo, nesta anáfora informal que deixo registrado o quanto gosto de estar no ambiente escolar. Aprendi tantas coisas que jamais caberiam em qualquer livro didático ou planejamento do melhor e mais organizado mestre que já tive, ou que já fui. (adorei isso!)

Este ano, em setembro, fará quinze anos que entrei pela primeira vez em uma sala de aula como professora. Engraçado isso, mesmo durante esse tempo, eu fui aluna. Estava acabando minha graduação e já lecionava - coisas de escola pública no Brasil. Quando entramos em sala de aula como alunos nosso comportamento é o de "aluno" e ponto final. Conversamos, mascamos chicletes, passamos bilhetinho, quer a aula esteja boa ou não. Não é a qualidade da aula que intervém neste pragmática. É a posição de ser aluno. Trabalhei cinco anos em uma escola pública com Ensino Médio - na época chamava-se 2º grau. Quando fui chamada a trabalhar em uma escola particular, fiquei com muito receio. Pensamentos do tipo: "eu seria capaz de cumprir a proposta da escola?" povoam minha mento e me atormentavam. Superei, venci, dei-me muito bem, fiz grandes amigos e lá trabalhei por nove anos . Quando fui chamada a trabalhar em outra escola particular, esta maior ainda, também fiquei com bastante receio de minha própria competência em relação ao processo ensino e aprendizagem da instituição. Porém, neste período de transição, pude contar com uma amiga, muito querida e competente - ela também é professora, atualmente é diretora daquela antiga escola - e ela me disse algo marcante: "Val, aluno é aluno em todo lugar! Não é o tamanho da instituição ou o quão conceituada ela seja na cidade, aluno é aluno."

Aluno é aluno em todo lugar! Esta palavra foi como uma espada a disseminar todos os meus medos...e pude constatar ao começar nesta escola ano passado (2007): "ALUNO É ALUNO EM TODO LUGAR!"

Neste ano debutante, outro desafio marca minha carreira profissional: sair da cidade de Blumenau para compartilhar das minhas aulas em uma cidade desconhecida: Jaraguá do Sul. Estou com três turmas maravilhosas, inteligentes, divertidos e muito acolhedoras. Sinto-me em casa quando estou com eles. Pena o pouco tempo de encontro, apenas uma vez por semana. mas estou muito feliz e honrada em ser professora de alunos tão queridos e que, como disse, receberam-me tão bem. Pude dar boas risadas com muitoas situações engraçadas já vividas neste primeiro mês de aula.

O friozinho na barriga vem, o medinho do novo, do desconhecido, o receio vem (que bom que seja assim, isso mostra que nao estou confiante demais em minha capacidade, mas estou sempre em busca de aperfeiçoamento) as dificuldades vêm, mas creio que nao estou só. Posso confiar em meus amigos professores, amigos pessoais para uma palavra amiga e, acima de tudo, posso confiar em um Deus que jamais me abandou, sempre esteve comigo, ajundando-me e protegendo-me nas horas mais difíceis. (Obrigada Senhor Jesus) E também posso contar com algo muito importante qaundo me vem aquele receio de novo, de uma escola nova, de alunos novos...ALUNO É ALUNO EM TODO LUGAR...QUE BOM QUE SEJA ASSIM.